{"id":2307,"date":"2025-06-24T13:13:28","date_gmt":"2025-06-24T11:13:28","guid":{"rendered":"https:\/\/maarif.it59.at\/?page_id=2307"},"modified":"2026-04-01T12:01:23","modified_gmt":"2026-04-01T10:01:23","slug":"leistungen","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/maarif.it59.at\/tr\/leistungen\/","title":{"rendered":"\u00c7al\u0131\u015fmalar\u0131m\u0131z"},"content":{"rendered":"
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SPRACHBILDUNG<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Sprache ist der zentrale Schl\u00fcssel zu Bildung und zur sozialen Teilhabe. Ein erfolgreicher Bildungsweg bedarf einer grundlegenden sprachlichen F\u00e4higkeit, dessen F\u00f6rderung bereits im fr\u00fchkindlichen Alter beginnen sollte. Nicht nur Kinder und Jugendliche, sondern auch Erwachsene haben aufgrund unterschiedlichen Gegebenheiten Sprachdefizite, welche spezifisch gef\u00f6rdert werden m\u00fcssen. Im Fokus unseres Angebots steht die Bildungssprache Deutsch. Die Mehrsprachigkeit sehen wir zudem als Chance zur Bereicherung von Kompetenzen f\u00fcr das Individuum und aber auch f\u00fcr die Gesellschaft.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\u25cf <\/span>fr\u00fchkindliche Sprachf\u00f6rderung
<\/strong>\u25cf <\/span>Projekt – Mama und Papa lernen Deutsch
<\/strong>\u25cf <\/span>Muttersprachliche F\u00f6rderung in T\u00fcrkisch,
<\/strong>\u25cf <\/span>Serbokroatisch , Arabisch
<\/strong>\u25cf <\/span>Alphabetisierungsprogramme
<\/strong>\u25cf <\/span>Sprachvorbereitungskurse f\u00fcr StudentInnen
<\/strong>\u25cf <\/span>Sprachreisen<\/strong><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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LERNBETREUUNG<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Lernbetreuungsangebote im au\u00dferschulischen Bereich f\u00fcr Kinder und Jugendliche sind heutzutage ein wesentlicher Begleiter auf dem Bildungsweg geworden. Angemessene Betreuungsangebote nach dem Schulunterricht haben uns unterschiedlichen Faktoren eine hohe Nachfrage. Es ist wichtig, die Bed\u00fcrfnisse der Zielgruppe konkret zu erfassen und die Effektivit\u00e4t der Lernbetreuungsangebote zu evaluieren. Dies erm\u00f6glichten eine Anpassung und Weiterentwicklung entsprechend den tats\u00e4chlichen Bed\u00fcrfnissen der Familien. Viele Familien mit \u00f6konomischen Schwerigkeiten und geringem Bildungskapital haben es im Vergleich schwieriger auf diese Art von Betreuung zur\u00fcckzugreifen als andere. Diese Lernbetreuungsangebote sollen prim\u00e4r benachteiligten Familien bedarfsdeckend eine Chance, von der sie Gebrauch machen k\u00f6nnen, darstellen.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\u25cf <\/span>Lerncoaching
<\/strong>\u25cf <\/span>Lernen lernen
<\/strong>\u25cf <\/span>Hausaufgabenbetreuung
<\/strong>\u25cf <\/span>Lerngruppenbetreuung
<\/strong>\u25cf <\/span>Pr\u00fcfungsvorbereitungskurse
<\/strong>\u25cf <\/span>Feriengestaltung
<\/strong>\u25cf <\/span>Hortbetreuung<\/strong><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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BILDUNGSBERATUNG<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Bildungsberatung und Bildungsinformation richtet sich an Jugendliche als auch Erwachsene, die Fragen zu Orientierung in Bildung und Beruf haben. In \u00d6sterreich gibt es im Vergleich zu anderen EU-Staaten eine gro\u00dfe Vielfalt an Bildungswegen und Konzepten, die den Zugang zu Bildung erleichtern. Unser Blickpunkt liegt hierbei auf mehrsprachige Beratungsangebote vor allem aver in der Vermittlung zu \u00f6ffentlichen Beratungsplattformen und Angebote von Bund und Land. Wie zum Beispiel: erwachsenenbildung.at, Bildungsberatung \u00d6sterreich etc.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\u25cf <\/span>Mehrsprachige Bildungsinformation<\/strong>
\u25cf <\/span>Orientierung im Bildungssystem<\/strong>
\u25cf <\/span>Erwachsenen- und Elternweiterbildung<\/strong>
\u25cf <\/span>Berufsorientierung<\/strong>
\u25cf <\/span>Sozialp\u00e4dagogische Angebote<\/strong>
\u25cf <\/span>Lebenslanges Lernen<\/strong>
\u25cf <\/span>Mentoringprogramme<\/strong><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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KUNST- UND KULTUR- VERMITTLUNG<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Kunst- und Kulturvermittlung bezieht sich auf die Bem\u00fchungen, Kunst und Kultur einem breiten Publikum zug\u00e4nglich zu machen und deren Verst\u00e4ndnis und Wertsch\u00e4tzung zu f\u00f6rdern. Diese Form der Vermittlung spielt eine zentrale Rolle bei der Schaffung von Br\u00fccken zwischen K\u00fcnstlern, kulturellen Institutionen und der \u00d6ffentlichkeit. Es kann zudem aber auch alternative Lernprozesse gestalten, bei der mit der Teilnahme vor allem die kulturelle Partipization in \u00d6sterreich gef\u00f6rdert werden soll. Neben Anregung zu eigenst\u00e4ndiger Auseinandersetzung mit k\u00fcnstlerischen und gesellschaftlichen Diskursen, begleitet diese Art von Vermittlung auch das lebenslange Lernen.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\u25cf <\/span>Museumsp\u00e4dagogik
\u25cf <\/span>Literatur Caf\u00e9
\u25cf <\/span>Kunst- und Kulturreisen
\u25cf <\/span>At\u00f6lyeler
\u25cf <\/span>Musikp\u00e4dagogik
\u25cf <\/span>Kunstausstellungen
\u25cf <\/span>Kulturprojekte<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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MIGRATION & KUNST<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Neben allgemeiner Kunst- und Kulturvermittlung wird vor allem auch spezifisch auf Migration und Kunst ein Augenmerk gesetzt. Die soziale Absicherung, Mehrfachbesch\u00e4ftigung, die Sicherung des Einkommens und das Fehlen der Vermittlungsarbeit von F\u00f6rdersystemen sind Migrationsrealit\u00e4ten. Bei vielen Kunstschaffenden stellen genau jene existenziellen Faktoren ein Hindernis dar, welche f\u00fcr die St\u00e4rkung des Selbstempowerments und ihre Pr\u00e4zens beeintr\u00e4chtigen. Hierzu planen wir folgende Formen der Unterst\u00fctzungsangebote auszuweiten:<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\u25cf <\/span>F\u00f6rderung der Integration als auch die Partizipation von MigrantInnen und \u00d6sterreicherInnen mit Migrationshintergrund im \u00f6sterreichischen Kunst- und Kulturbetrieb<\/p>

\u25cf <\/span>Barrieren im Kunst- und Kulturbetrieb f\u00fcr K\u00fcnstlerInnen mit Migrationshintergrund und Entwicklung entsprechender L\u00f6sungsans\u00e4tze\u00a0
Aufkl\u00e4rung hinsichtlich Zugang zu Ressourcen, Netzwerken und F\u00f6rderungssystemen<\/p>

\u25cf <\/span>Kooperation und Zusammenarbeit der NGOs und Selbstorganisationen in der F\u00f6rderung von K\u00fcnstlerInnen mit Migrationshintergrund<\/p>

\u25cf <\/span>Verbesserung der Lebens- und Arbeitsbedingungen von K\u00fcnstlerInnen mit Migrationshintergrund in \u00d6sterreich<\/p>

\u25cf <\/span>Bereicherung der \u00f6sterreichischen Kulturpolitik durch Kunstprojekte<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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KOMPETENZ-\nVERMITTLUNG<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Ver\u00e4nderungen in der Arbeits- und Sozialwelt aber auch der Wandel unserer Gesellschaft und die Informationsexpansion der letzten Zeit sowie die sporadisch schnelle technische Entwicklung – verbunden mit Individualisierung der Lebensf\u00fchrung – stellen noch h\u00f6here Anforderungen in der Partizipation und Integration als fr\u00fcher dar. Hierzu werden kompetenzorientierte Programme angeboten, durch diese man in Bildung und Beruf bessere Chancen haben kann.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\u25cf <\/span>Sozialkompetenzprogramme
\u25cf <\/span>Methodenkompetenz f\u00fcr Lehrende und F\u00fchrungskr\u00e4fte
\u25cf <\/span>Fachkompetenzprogramme
\u25cf <\/span>Medienkompetenz
\u25cf <\/span>Aus- und Weiterbildungsangebote
\u25cf <\/span>Projekte zur Kompetenzerweiterung<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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BARRIEREFREIHEIT<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Die gesundheitliche Situation von MigrantInnen, bzw. die Entstehung von Behinderung im Migrationskontext haben laut Studien auch indirekte Umweltfaktoren, die mit ihren Auswirkungen auf die Partizipation am gesellschaftlichen Leben, die Gesundheit der MigrantInnen Einfluss nehmen k\u00f6nnen. Wichtig f\u00fcr das Verst\u00e4ndnis von Behinderungsursachen bei MigrantInnen sind deren Lebensverh\u00e4ltnisse – Erwerbst\u00e4tigkeit, Wohnverh\u00e4ltnisse, gesundheitliche Situation, Bildungssituation und rechtliche Stellung. Auf lange Sicht bringen Faktoren wie eine \u201eunsichere Zukunftsorientierung in Verbindung mit Identit\u00e4tskrisen, Entwurzlungserlebnissen, Diskriminierung oder die Gefahr von Ausweisungen\u201c zu dem psycho-soziale Belastungen mit sich, die sich ebenso in gro\u00dfem Ma\u00dfe behindernd auf die Lebenssituation von Menschen mit Migrationshintergrund auswirken k\u00f6nnen.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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  • Ein eingeschr\u00e4nkter oder fehlender Zugang zum Bildungssystem hat mitunter f\u00fcr die betreffende Personengruppe weitreichende Folgen, sowohl z. B. f\u00fcr deren Alltagsleben als auch f\u00fcr deren sprachliche Situation und in weiterer Folge f\u00fcr eine Vielzahl anderer Teilhabe- und Lebensbereiche.<\/p><\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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